Проведен республиканский семинар по повышению квалификации
В период с 23 по 26 апреля текущего года Национальным центром тестирования Министерства образования и науки РК совместно с Республиканским координационно-методическим центром развития языков имени Ш.Шаяхметова Министерства культуры и информации РК был проведен четырехдневный республиканский семинар повышения квалификации по теме «Совершенствование методологии обучения казахскому языку как второму и тестовых заданий системы КАЗТЕСТ». В семинаре приняли участие разработчики и эксперты тестовых заданий системы КАЗТЕСТ, преподаватели и методисты региональных центров обучения государственному языку. Всего участвовало 69 человек. В первый день семинара выступили директор Национального центра тестирования К.С. Абдиев с докладом об учебно-методическом комплексе для обучения казахскому языку как второму и об этапах развития и достижениях системы КАЗТЕСТ, руководитель Управления анализа и мониторинга Комитета по языкам, Министерства культуры и информации РК Г. Тауел с докладом о совершенстовании и стандартизации методологии обучения государственному языку и о развитии инфраструктуры обучения казахскому языку, руководитель Управления по развитию государственного языка НЦТ А.Т. Абдыхаликов о совершенствовании методологии обучения казахскому языку как второму, о проблемах развития контрольно-измерительных материалов для оценки уровня владения языком и видов речевой деятельности. Конкретизовал с научной точки зрения коммуникативную компетентность и его особенности в формировании составных частей в процессе обучения языку. Привел примеры особенностей научных оснований в качестве полноценного процесса, включающего в себя взаимосвязанные обучение языку и оценку уровня владения языком. Далее подробную информацию предоставила одна из авторов учебника, разработанного на основе методики обучения казахскому языку как иностранному или как второму языку, преподаватель международной школы «Haileybury Astana» А.Т. Бозбаева о рациональности, жизнеспособности и соответствии новым требованиям методики в обучении казахскому языку как иностранному или как второму и сделала обзор их особенностей. Истолковала взаимосвязь содержания между типовой программой для обучения государственному языку, государственными стандартами Республики Казахстан, учебниками для обучения казахскому языку по пяти уровням и привела примеры относящейся к отдельным темам. А также состоялся оживленный обмен мнениями о решении проблем обучения языкам, преодолении препятствий. Второй день семинара начался основными принципами методики обучения казахскому языку как второму, формирования необходимых языковых навыков и их взаимоотношении в обучении и изучении языка с научной точки зрения. Руководитель управления А.Т. Абдыхаликов изложил различные методы формирования заданий системы КАЗТЕСТ, обозначил непосредственную связь между повышением их качества с методикой обучения қазахскому языку, так же анализировал их взоимосвязь по приципу образования направленного на результат. Следом за этим выступлением доктор филологических наук, преподаватель университета имени Сулеймана Демиреля М.С. Жолшаева предлагая способы повышения качеств тестовых заданий и пособий для оценки уровня владения языком, проанализировала сходство и отличия видов речевой деятельности, по таким блокам как «Аудирование», «Лексика-грамматика», «Чтение» и «Письмо». В первой части третьего дня осуществлялись практические анализы тестовых заданий заведующей научно-методической лабораторией по организации формирования тестовых заданий Управления по развитию государственного языка Ж.С. Бейсембаевой по блоку «Аудирование», во второй части заведующей научно-методической лабораторией по организации тестирования М.Г. Садвакасовой по блоку «Чтение», а в четвертый день ведущим экпертом научно-методической лаборатории по организации формирования тестовых заданий Ш.Х. Балгожиной по блоку «Лексика-грамматика» и Ж.С. Бейсембаевой по блоку «Письмо». В практической части лекции были охвачены своеобразие каждого блока, их цели и обязанности, требования к тестовым заданиям, их уровни сложности, виды задач и их объем. Участники были ознакомлены с технологией разработки тестовых заданий, направленных на формирование языковых навыков по видам речевой деятельности. Большое внимание было уделено на соответствие качества каждого тестового задания поставленной цели, соблюдая такие основные принципы, как принцип от простого к сложному, выполнение работы в соответствии требованиям спецификаций. В ходе республиканского семинара по повышению квалификации присутствующие проявили активность, поделились своими идеями и вопросами, касающихся темы. Для независимой оценки целенаправленности, содержательности и о ходе проведения семинара в конце было проведено анкетирование среди участников. Результаты показали высокий уровень организации семинара. Семинар по повышению квалификации достиг своей цели, была предоставлена полная информация о тестовых заданий системы КАЗТЕСТ и методике обучения казахскому языку как второму. Успешно прошедшим семинар были выданы сертификаты от Национального центра тестирования Министерства образования и науки и Республиканского координационно-методического центра развития языков имени Ш. Шаяхметова.
